農業で世界中に
驚きと笑顔を

先ずは自己紹介をしますね。星槎国際高等学校帯広学習センターで教諭をしております、大橋紘一郎と申します。担当科目は理科とeスポーツゼミを担当しております。ｅスポーツゼミは2018年から「ｅスポーツ×教育」をテーマに活動し、2022年で５年目となりました。

2022年11月には、ｅスポーツを通した教育やまちづくり拠点となる「十勝ｅスポーツ教育センター」を旧商工中金帯広支店（西３南６）に開設しました。センターを運営する株式会社も設立し、私が代表を務めています。そこでは、ＩＣＴ（情報通信技術）を通じた新たな学びや、イベントの企画運営も考えています。同センターを十勝のまちづくりを発信する場とするつもりです。

日本の「ゲーム」へのイメージは正直、良いとは言えませんよね。例えば「引きこもり」もゲームと結びつけて、「引きこもってゲームばかり」と揶揄されます。ところが、本当は違うんです。ゲームをきっかけに多くの人と関わり合うことで、人はどんどん変わるんです。何より、悪いイメージのゲームですが、逆にゲームをしない子どもって少ないですよね？それほど、ゲームは身近なものなんです。だったら、身近なゲームをフックに学べるんじゃないかいと思ったんです。

ｅスポーツゼミでは、アドベンチャー（月）、コミュニケーション（火）ゲーミング（水）スタートアップ（木）、研究室（金）、というスケジュールです。例えば、アドベンチャーは「ゲーム×屋外」をテーマに、近くにある緑ヶ丘公園で「大乱闘スマッシュブラザーズ」をやるんです。「わざわざ外でゲーム？」と思うかもしれませんが、屋外という条件下で生徒たちは、どうやって好きなゲームをやれるかを考えます。すると「通信環境は？」「充電はどうする？」など、課題が浮かんでくるので、自然と解決する手段を皆で話し合うわけです。大好きなゲームですから、どんどん意見がでますよ。つまりは、目的に向かって考え、学ぶ意識をつけていくんです。かなり実験的なゼミだと思っています。

コミュニケーションは「ゲーム×発信」をテーマに、自分の好きなゲームをプレゼンテーションして他の生徒へ発信するんです。自分たちが興味関心のあるゲーについて伝えるわけですから、感情や個性が出てきます。eスポーツゼミでは、皆が「好き」をいろいろな角度から学び、伝えることを実践しているんです、

研究室ではゲームを学術的に捉えて、論文のように落とし込むこともしています。ｅスポーツ関連であれば自由です。例えば、「個人的なeスポーツ体験談」「学校での活動報告」「eスポーツ考察、調査」「大会運営のノウハウ」などなど、eスポーツの広げ方は多種多様です。自分でゲームに関連したあらゆる問題点や課題を引き出し、それを論文形式にして提出する。大学のレポートのような活動です。

大会参加というのは、想像通りのｅスポーツ大会に出場する活動です。例えば、league of legendやフォートナイト、マリオカート等の大会に出場し、実際に入賞を果たしている生徒さんもいます。

そして最後が「スタートアップ」です。自分たちがeスポーツ関連で研究したことや課題を発表したのち、それを実践的に取り組みます。実は「十勝ｅスポーツ教育センター」は、ある女子生徒の研究発表である「ｅスポーツ施設のデザイン」が基になっているんです。

「十勝ｅスポーツ教育センター」は女子生徒が「一般的なｅスポーツ施設は男性向けで、入りづらい」という思いから、女性でも入りやすい施設をプレゼンし、皆で実現できるかを模索して、こぎつけたんです。

私が生粋のゲーム好きであるということが大前提です。繋がったというより、はじめから「ゲーム×教育」はそもそもリンクしているという考えを持っていました。

出身は本別町で帯広畜産大学を卒業した粋道産子です。幼い頃からゲームが大好きで、帯広畜産大学時代には大学祭で、ポケモンバトル大会を主催。その大会の人気が高まりすぎて会場に人が入り切らなくなるんです。それを教訓に「毎月開催」を思いつき、実践しました。そこから十勝管内でゲーム大会やイベントを企画するようになっていくんです。大学時代のイベント企画や運営は大きな学びとなり、コミュニケーション能力や企画力、実践力など社会人で学ぶことを学生時代に経験したことで「まさに教育」と考えるようになったんだと思います。

「人生で大事なことはすべて〇〇から学んだ」という言葉を、一度は聞いたことはありませんか。私は、人生で大事なことは、それまでの人生で既に選択して学んでいると思っています。だから自分が好きなこととか、真剣に打ち込んできたことに、もっと自分自身の目を意識的にちゃんと向けるだけで気づけるんです。だからゲームが好きで真剣な人は、ゲームから学べるはずなんです。

例えば、歴史ゲームや海外ゲームをやることで、歴史に詳しくなったり、海外の文化や言語に触れられて文化交流をすることができたりします。もっと深掘りすれば、自分でその歴史についてネットで調べたり、プレイを上達させるために海外のユーチューバーの動画をみて英語力が自然と向上したりするなど、ゲームから一般科目への学びにつながることは多い気がします。

従来の教育は、学校側が提供するサービス（教科の学習や部活）に対して真剣に取り組ませて、そこから気づきを与えるという仕組みですが、ｅスポーツはすでに生徒が熱中していることがらを通して気づきを与えています。

今の子ども達は誰もがゲームを手にとって遊ぶ時代です。そういう意味でも誰しもが学びを得られる可能性のあるツールを持って、しかも親しみやすいんです。活用しない手はないですよね。

私は、星槎国際高等学校の教諭です。ここで働いている理由は星槎の教育方針に共感したことが大きいですね。星槎グループ創設者の宮澤保夫先生の言葉に「我々が目指すものは、生徒が主人公になれる学校であり、生徒が主体的に参加できる学校なんです。教育環境作りの精神で子ども達が必要とするものであれば、とにかく何とかして創り出し、彼らに提供するということをやり続けているのです」。

まさに、この考えを具現化したのがｅスポーツゼミです。

「生徒たちのために」をeスポーツという手法にして、生徒たちが主人公となる授業にしています。

星槎には、「生徒たちのため」となることに、周囲が全力で応援してくれる風土があります。例え、前例がなく、チャレンジングなことであってもです。eスポーツも学校、生徒、保護者、社会方々の理解と応援があってこそできました。本当に感謝しかありません。

私は、昔から何かを企画することが大好き、イベントを開くたびに見える、みんなの笑顔が原動力でした。星槎の教育方針に出会い、自分の考えとシンクロしたからこそ今があるんです。子どもたちが求める環境を創るのが私の使命だと思っています。

生徒に無理やり何かをやらせたり、強制することは絶対にしません。もちろん高校の先生として一般科目の授業もしています。それだけでは足りない部分を教えたいと思ったからこそ、星槎で教鞭をとっているんです。

生徒が義務感からではなくて、自ら学びを享受して成長していく環境を我々が作ってあげて、それを繰り返していくうちに、生徒たちは自ら自信を持ち、新たな学びを得ようと努力するんです。そういう意欲が湧いてくる授業（環境）を創り続けることが学びの好循環となるのです。

あとは「失敗しても大丈夫」ということを言い続けています。そもそも失敗しない人間はこの世に存在しないですよね。子どもも大人も皆が失敗を繰り返しています。人は失敗することで学び、成長できるんです。

ここ大事なので、もう一度言います。「生徒のパフォーマンスを最大限に引き出すのが私の役目です」。

ずばり、十勝の「次世代型教育施設」になることを目指しています。具体的には、ゼミと同じようにゲームを通じて、ICT教育と社会につながる学びの場とします。

例えば、プログラミング教育や動画作り教育はもちろんなんですが、せっかく、学外でやるのであれば、たくさんの人とつながる場でありたいと思っています。具体的には小中学生を対象にゲームから学びへとつながる塾を開講したり、社会人のゲーム好きの人がセンターに足を運んでもらえるような居場所づくりにも力を注いでいこうと思います。

若い世代と社会とつなぎ合わせるのに、ゲームはうってつけです。30代、40代、50代の方々もファミコンや、今はスマホゲームに夢中になっている人もいるでしょう。世代間を超えるツールとしてゲームは最適なんです。

先日、十勝に住んでいる60代の方から「60代でゲーム好きな私でもこのｅスポーツ拠点は利用できるのでしょうか？初心者でも参加可能ですか？」と質問をいただきました。答えは「YES」です。

皆さん、ぜひ来てください。好きなことへの可能性は無限大です。ｅスポーツが教育と地域づくりの両方を担えるようになると確信しています。新たな賑わいを作るのひとつのきっかけが、十勝eスポーツ教育センターです。